【阡陌丨周更活动】逻辑推理（第13期）

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我的选择是：A
我的理由是：
一、可以确定两人不同班，因为同班的话两人不可能不认识。
二、“我”肯定不是三班的，原因同上，所以“我”是一班或二班的。
三、通过“她”那句“原来你是二班的啊！”可得知“她”曾经以为“我”是三班的，但又通过“我”的发问和上一步的逻辑，得出“我”原来是二班的。
四、从上一步可得知“她”既不是三班的也不是二班的，所以答案就出来了，选择A：一班。

beewae

我的选择是：A。
我的理由是：我和妹子不认识，不是一个班；我问是不是三班，说明我和妹子都不是三班的。妹子不认识我，说我是二班的，她是一班的。

wokanshu02

我的选择是：A
我的理由是：
前提，一个班的同学都互相认识。
通过两者问答，可知他们不是一个班。
问是三班吗，首先排除“我”是三班，只会是一班或二班，妹子立刻知道“我”是二班，可知她在一班中没见过“我”，所以妹子是一班

koukou

我的选择是：A
我的理由是：
1 由我不确定3班知道我非3班，所以我是1班，妹子是2班或3班。也或者我是2班，妹子是1班或3班
2 妹子一开始不知道我班级与后来推出我是2班，所以妹子不是2班，是1班或者3班
3 如果妹子是3班，根据1的结论，则妹子推断不出我是属于1班还是2班，只有妹子属于1班，才能判断出我是属于2班

风见叶

我的选择是：A
我的理由是：由我不确定3班知道，我非3班；由于妹子一开始不知道我班级，后来推出我的班级从非3班能排除剩下2班，因此由妹子选择的范围2，3知道，妹子为1班。

o0o0o0o

我的选择是：A、一班。
我的理由是：
核心矛盾：女生通过“我”的提问，直接推断出“我”是二班的。这说明“我”的提问方式暴露了班级信息。
逻辑推理：
若女生在二班（B）：与“我”同班，无需询问“是否三班”，矛盾。
若女生在三班（C）：若“我”是一班或三班，均无法通过提问唯一确定“我”是二班，排除。
若女生在一班（A）：
“我”若是一班，与女生同班，不会问“是否三班”；
“我”若是三班，与女生不同班，但女生无法仅凭提问推断“我”是二班；
唯一合理情况：“我”是二班，因不认识女生（一班），故猜测她是三班。
结论：女生只能在一班（A）。

黑白色

我的选择是：A。
我的理由是：我问她是否是三班的，说明我不是三班的，而是一班、二班的，不然就认识了。她回答原来你是二班的，说明她是一班的，因为她如果是三班的，则不能明确我是二班的，只有其是一班才有可能很确定我是二班的，如果她是二班的，则应该认识我。所以其是一班的。选A

画中梦

我的选择是：A。
我的理由是：
1. **女生不可能在三班**：若她是三班的，被直接询问时会回答“是”，但她的回应是推断提问者的班级，因此排除三班。
2. **女生不在二班**：若她在二班，提问者若同为二班应知道她不是三班，不会提出此问题。而女生通过提问推断对方是二班，逻辑矛盾。
3. **女生只能在一班**：当提问者猜测她是否在三班时，作为一班的她意识到提问者无法确定她的班级（因为二班学生可能无法区分一、三班），从而推断提问者来自二班，并回应“原来你是二班的啊！”。

yishui

我的选择是：A
我的理由是：我问妹子请问你是3班的吗？由此句了判断我应该不属于3班（一个班的同学肯定知道），我如果是3班的按道理就不会问问妹子是不是3班的；同理妹子说，原来你是二班啊，那么说明妹子不是三班也不是二而是一班的，所以才会说原来这个词。

三月初七

我的选择是：A。
我的理由是：
1.我问：“同学你是三班的吗？”，说明我不是三班的，只能说一或二班的；
2.妹子通过我的问话，知道我不是三班的。她回答：“原来你是二班的啊！”，说明她在一班，如果她在二班，就会认识我，不会这么问。