【数风流人物】第11期（初级&中级*双题）

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A.此人为：  陈永华
线索匹配：
1. 陈永华14岁时父亲自缢殉国
2.陈永华谥号文正，写过梦蝶园记，以他为原型的陈近南也是忧国忧民的形象
3.在台湾设国子监、府学、州学、县学，高山族聚居区设小学，并引入科举制度，将教育与选拔人才结合，推动台湾文教发展
4.郑成功政权国号为“明”，但史称“明郑”，以延续明朝正统自居。政权辖区常以“东宁”指称（如郑经政权号“东宁国王”），符合方位词指代
5.康熙十九年（1680年）因冯锡范、刘国轩排挤，辞去总制与勇卫职，退居龙湖岩，同年病逝

B.此人为： 潘诚
线索匹配：三朝元老与出将入相
潘诚是元末红巾军领袖刘福通麾下的核心将领，隶属龙凤政权（韩林儿为帝）。他既是军事统帅，也参与政权建设，在红巾军北伐期间统筹后勤、民政，具备治国才能79。
第一次南下（1357年）：率中路军从山西攻入元朝腹地，直逼大都（今北京），牵制元军主力。
第二次南下（1358年）：攻占元上都（今内蒙古锡林郭勒），焚毁元朝夏宫，震动蒙古王庭。
第三次南下（1359年）：转战辽东，联合东路红巾军攻占高丽王都西京（今平壤），俘高丽宗室，一度控制朝鲜半岛北部。
1360年，潘诚率军北上进攻高丽，初期势如破竹，但因孤军深入、补给困难，遭高丽军民激烈抵抗。高丽名将李成桂（后建李氏朝鲜）率主力反击，双方互有胜负。最终红巾军因伤亡过重，被迫与高丽议和撤兵。
潘诚以86岁高龄（接近米寿88岁）去世。其弟潘文涣继承其“代国公”爵位，延续家族地9。被尊为土神与祭祀 其故乡山西汾阳民众尊其为“护境土神”，建庙祭祀，香火延续至清代。地方志记载其“保乡安民，功德绵长“。
潘诚在远征高丽时所作《征东吟》中的名句“山河非旧主，肝胆照胡天”，20世纪60年代被朝鲜领导人金日成在演讲中引用，以激励抗美斗争。

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A.此人为：王安石
线索匹配：
1.王安石的父亲王益是一位地方官员，在王安石18岁时，王益在江宁府通判任上去世。此事对王安石影响深远，导致家道中落，他不得不刻苦读书以支撑家庭。
2.王安石去世后，被追赠谥号“文公”。在宋神宗时期（1069年起），他任参知政事（副宰相）和同中书门下平章事（宰相），主导变法，期间掌握军政大权，包括改革兵制、指挥边境军事。著有著名散文《游褒禅山记》。内容涉及治学与人生哲理，体现其忧国情怀。王安石被后世视为改革家和爱国者，在文艺作品中常被描绘为心忧国家兴亡的形象。例如，南宋以来的诗词、戏曲（如明代《王安石三难苏学士》）、小说（如《警世通言》）、现代影视剧（如《王安石变法》），都强调他“天变不足畏，祖宗不足法”的忧国情怀。
3.在王安石变法（熙宁变法，1069-1076年）期间，他推行教育改革。设立“三舍法”，将太学分为外舍、内舍、上舍三级，通过考试升舍，优秀者直接授官。在全国广设州县学，加强学堂管理，规定教材（如以《三经新义》为标准课本。改革科举制度，减少诗赋比重，增加经义和策论考试，强调实用人才选拔，使教育与官员任用直接挂钩。这些措施旨在培养改革所需的新型官僚。
4.王安石效力于北宋。
5.王安石在宋神宗支持下，于熙宁年间推行全面变法（如青苗法、免役法、保甲法、农田水利法等），涉及经济、军事、教育等领域。改革遭到保守派强烈反对（以司马光、文彦博等为代表），王安石两次罢相（1074年和1076年），最终于1076年彻底退出朝廷，隐居江宁。作为宰相，王安石实际掌控军政大权（如通过保甲法改革民兵制度）。但下台时，他被迫放弃所有权力，包括对军队的影响力，兵权由反对派接管。

B.此人为：杜预
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1.杜预历仕曹魏、西晋（魏明帝至晋武帝时期），是西晋开国重臣。任镇南大将军时主导灭吴战争；任司隶校尉时修订《晋律》，兴修水利，史称其“身不跨马，射不穿札，而用兵制胜，诸将莫及”。
2.杜预连续三次上书晋武帝司马炎，力主南下灭吴。率军攻克江陵，斩杀吴将孙震；直取建业，俘吴主孙皓，终结三国分裂。
3.杜预任秦州刺史时，率军北击羌族，攻占要塞，但因手段残酷，引发反抗。初期战果显著，后遭羌人主力反击，战局胶着，最终以招抚议和收场。
4.杜预享年63岁。其弟杜耽继承爵位。民众为其立祠，尊为“杜父”， 唐宋时列入武庙祭祀，明代仍享官方香火，民间称其“水利之神”。
5.杜预在战争期间撰《守弱学》，其中“世之强弱，天之常焉”阐释以柔克刚的军事哲学。越南开国领袖胡志明在1945年独立演讲中，引用此句呼吁以韧性对抗强权。

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A.此人为：  范仲淹
线索匹配：
1. 年少经历丧父​，幼年贫困，曾寄居寺庙苦读，以“划粥断齑”维持生计，符合“年少命途多舛”的描述。
2.范仲淹谥号“文正”，他虽为文官，但曾担任陕西经略安抚副使，主持西北边防，抵御西夏，兼具军政才能。其代表作《岳阳楼记》​。后世对其形象多塑造为忧国忧民的贤臣，如戏剧、诗词中常以“范文正公”称颂。
3.范仲淹是北宋教育改革的先驱：主持设立地方学校，要求士子需经学校教育方可科举，并改革考试内容（如重策论、轻诗赋）。在地方任职时兴办书院（如应天府书院），培养狄青等名将，主张“育才为先”​教育理念​：提出“天下危困，乏人如此，当教之以经济之业”，将教育与国家治理结合。
4.范仲淹曾任参知政事，而“参知政事”中的“政”与其官职相关；春秋时期“牧”为地方长官之称（如州牧），其官职兼具治理与军事职能。​宋代常以方位代称官职，如“西府”（枢密院）掌军政，范仲淹曾参与枢密院事务，与“政牧”描述相符。
5.​范仲淹任参知政事时推行庆历新政​，以整顿吏治为核心的“十事疏”，包括严明考核、裁汰冗官、限制恩荫等。新政触犯权贵利益，遭吕夷简等保守派反对，最终被贬出朝，放弃兵权，调任地方。

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A.此人为：  范仲淹
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1.范仲淹幼年丧父，母亲改嫁，早年生活坎坷。
2.谥号 “文正”。曾任陕西经略安抚招讨使，主持西北对西夏防务，掌握军政实权。代表作《岳阳楼记》，以 “先天下之忧而忧” 体现忧国情怀，后世文艺作品常以此为主题。
3.庆历新政中，范仲淹推动教育改革，建立州县学，整顿科举制度，将教育与人才选拔结合，完善地方教育体系。
4.北宋（“宋” 为春秋古国名）。
5.改革：庆历新政触动保守派利益，遭权臣反对，范仲淹自请外放，退出中枢。

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A.此人为：  王安石
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年少丧父
史实：王安石16岁时其父王益病逝（《宋史·王安石传》），符合“束发丧父”。

谥号含“文”+军政大权

史实：谥号 “文”（王安石谥 “文”，称 王文公）。
任 宰相 兼掌军政（主持变法，统领军队改革）。
名作 《游褒禅山记》（。
兴学重教+教育改革
史实：王安石变法中 “改革科举”，推行 “三舍法”（太学分三级考核，择优授官），奠定古代教育体系。

政权称呼含春秋国名+方位词

史实：北宋政权 “宋”（春秋时期有 宋国）。
北宋都城 汴京（东京），常以 “东京”（方位词）指代政权。
改革失败+被倾轧去职
史实：王安石变法遭司马光等旧党激烈反对，两次罢相，最终退隐江宁，放弃实权。

B.此人为：  曹彬
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军事成就：北宋三朝元老，兼具军事与政治才能（出将入相），三次率军南征，擒敌国君主并攻克都城（如灭后蜀、南唐）。
北伐经历：曾北上攻打辽国，初期取得胜利但最终因辽军主力反击被迫议和。
高寿与尊崇：以近88岁高龄去世，爵位由弟弟继承，死后被民间尊为神明，享有历代祭祀。
文化影响：其战争诗作被后世外国元首引用（如《泾州战》相关诗句）。

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A.此人为：  王安石
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1、束发之年丧父：王安石 17 岁时父亲王益去世（束发之年为 15-20 岁，符合 “束发之年其父殁于王事”）。
2、谥号与作品：王安石谥号 “文”（王文公），身为文官（宰相）掌军政大权，著有《游褒禅山记》（褒禅山为地名，对应《ABC 记》），其变法以国家富强为目标，体现心忧国亡，符合文艺形象。
3、兴学重教：王安石推行熙宁兴学，改革科举、兴办学校、完善教育体系，与 “兴学重教，培养选拔人才” 完全匹配。
4、政权称呼：北宋（“宋” 为春秋古国，“北” 为方向位置，指称北宋，区别于南宋）。
5、改革与倾轧：王安石变法遭司马光等权臣反对，两次罢相，最终放弃兵权。

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A.此人为：  范仲淹
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1. 范仲淹之父范墉曾任武宁军节度掌书记（徐州地方官）。范仲淹两岁时（约989年），范墉病逝于任上，其母谢氏改嫁长山朱氏，范仲淹幼年随母生活困顿，直至成年后才归宗复姓。  
2. 范仲淹谥号“文正”，为古代文臣最高荣誉谥号。他虽以文官身份任参知政事（副相），但曾主持西北边防，抵御西夏，提出“积极防御”战略。庆历六年（1046年）应好友滕子京之邀写下《岳阳楼记》，文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”成为千古名句，奠定其忧国形象。  
3. 范仲淹任地方官时重视教育，曾在应天府书院苦读。任地方官期间推行社学（基层教育），整顿科举制度，主张“明体达用”（经世致用）。庆历兴学：主持“庆历新政”时提出“州县立学”，恢复太学，改革考试内容，强调策论与实务能力，将教育与选拔人才紧密结合。
4. 范仲淹效力于北宋王朝。“宋”源自春秋时期的宋国（今河南商丘一带），虽地理范围不同，但国号传承。北宋都城汴梁（今开封）位于中原东部，后世常以“东都”“汴京”等方位词代指北宋政权。
5. 1043年范仲淹任参知政事，主导“明黜陟、抑侥幸、精贡举、择官长、均公田、厚农桑、修武备、减徭役、覃恩信、重命令”十项改革，触及保守派利益。 新政遭夏竦等人诬陷，范仲淹于1045年被贬邓州，彻底退出中枢，交出西北军权。晚年历任地方官，再未涉足核心政治。



B.此人为：  刘仁轨
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1. 刘仁轨历仕唐高宗、武则天、唐中宗三朝，以文武全才著称。他早年任县丞，后因军功升至宰相，主持朝政。
2. 刘仁轨最显著的军功是三次率军南征百济（今朝鲜半岛西南部）：
第一次（660年）：与苏定方联合灭百济，俘虏百济国王扶余义慈，攻克其都城泗沘。

第二次（663年）：在白江口之战中大败倭国与百济联军，巩固唐朝在朝鲜半岛的统治。
第三次（671年）：以浿江道行军总管身份再伐百济残余势力，彻底平定叛乱。
3. 刘仁轨曾率军北伐铁勒（北方游牧民族），在攻打铁勒的战役中，唐军一度攻陷城池并屠杀居民，但因铁勒后续主力反击，双方陷入拉锯。
最终，唐朝与铁勒以“罢战修好”议和，符合“互有胜负后议和”的线索。
4. 刘仁轨生于581年，卒于685年，享年84岁（接近米寿，可能因古代虚岁计算视为88岁）。其爵位乐城郡公由弟弟刘仁楷继承，而非儿子，符合“弟弟继承”的记载。他去世后，故乡汴州（今河南开封）民众尊其为“刘公神”，历代祭祀不绝。
5. 刘仁轨在平定百济后作《平百济国碑铭》，其中“天将震怒，以扫秽氛”等句被后世日本元首（如明治天皇）在演讲中引用，以鼓舞对外扩张的士气。

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A.此人为：  王安石
线索匹配：

身世：少年丧父，父殁于任。
谥号与身份：谥“文”，文官掌军政，文章传世且忧国形象深入人心，颁布《虔州学记》等文论，主张“经世致用”，教育需服务于国家治理。

教育政策：首创科举与官学结合体系。

政权名称：北宋（含“宋”国名，方位称“北”）。

改革结局：变法失败遭旧党排挤，罢相归隐。

其一生集中体现了文人的政治理想与时代局限，堪称北宋改革精神的象征。


B.此人为：  檀道济
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三朝元老，出将入相
檀道济是刘宋开国功臣，历仕武帝刘裕、少帝刘义符、文帝刘义隆三朝。他既是军事统帅（官至征南大将军、司空），亦参与朝政决策，兼具治国才能。《宋书》载其“立功前朝，威名甚重”，是典型的文武全才。
三次南下征伐，擒王克都

南下建功：随刘裕北伐后秦时，檀道济作为前锋攻占洛阳、潼关，最终攻克长安（后秦国都），俘后秦皇帝姚泓。

三次征伐：在文帝时期，他多次率军对抗北魏，其中元嘉七年（430年）北伐中，以“唱筹量沙”之计退敌，保全宋军主力。

北上攻魏，陷城议和

元嘉北伐期间，檀道济多次北上与北魏交战，曾攻占滑台等重镇。但因北魏骑兵优势及宋军粮草不继，战局陷入僵持。

北魏太武帝拓跋焘反击时，宋军损失惨重，最终双方以议和罢兵告终。此战虽未全胜，但檀道济成功遏制了北魏南侵势头。

高龄离世，尊为神明

檀道济卒于元嘉十三年（436年），享年约80岁（接近米寿88岁）。

其死后，爵位由弟弟檀韶继承。因他治军严明、保境安民，故乡民众尊其为“靖忠王”，立庙祭祀，香火延续至明清。

诗作被外国元首引用

檀道济在狱中临终前作诗：“乃复坏汝万里之长城！”控诉宋文帝自毁栋梁。此诗后被美国前总统里根在演讲中引用，以警示国家需珍视人才（里根曾多次引用中国典故，如老子名言）。

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A.此人为：  王安石
线索匹配：
​​1、年少丧父​​：王安石的父亲王益在其约19岁时去世（接近“束发之年”的15岁左右），且王益曾任地方官，符合“殁于王事”。
​​2、谥号与文章​​：谥号“文”（王文公），文官身份却主导军政（主持变法），著有《游褒禅山记》（题目中《ABC记》的ABC可代指褒禅山）。其“天变不足畏，祖宗不足法”的改革精神与忧国形象深入人心。
​​3、兴学重教​​：变法期间推行“三舍法”改革教育，将太学分为外舍、内舍、上舍，将学业成绩与科举选拔结合，完善教育体系。
​​4、政权名称​​：北宋以“宋”为号（春秋古国名），又称“北”宋（方向指称）。
​​5、改革与倾轧​​：王安石主持变法（青苗法、募役法等），遭司马光等旧党反对，最终被排挤出朝堂，辞官归隐，放弃实权。

B.此人为：  韦孝宽​
线索匹配：
​​1、三朝元老与出将入相​​：
韦孝宽（509年—580年）是南北朝时期西魏、北周的名将，历经北魏、西魏、北周三朝，是典型的“三朝元老”。他不仅在军事上屡建奇功，还担任过地方行政长官，展现出治国理政的才能，符合“出将入相”的描述。
​​2、三次南下征伐敌国​​：
韦孝宽曾多次参与对南朝梁的征伐。尤其是在西魏时期，他率军攻克江陵（梁元帝都城），擒杀梁元帝萧绎，并多次击败南陈的进攻，符合“擒王克都”的功绩。
​​3、北上攻伐与议和​​：
在北周时期，韦孝宽曾率军与北齐交战，攻陷多城，但因北齐名将段韶、斛律光的强力反击，双方最终陷入僵持，后通过外交手段达成和议。这与“北上攻打强国”“互有胜负后议和”的线索吻合。
​​4、高龄逝世与后世尊崇​​：
韦孝宽活至71岁（南北朝时期已属高寿），虽未达米寿（88岁），但接近题目中的“高龄”。其爵位由其弟韦瑱继承，且后世在陕西等地为其立庙祭祀，民间尊其为“韦公神”，符合“故乡尊为上神”“历代香火祭祀”的描述。
​​5、诗作被外国元首引用​​：
韦孝宽的诗作《奉和永丰殿下言志》中的名句“风尘未息警，关陇尚飞埃”曾被后世文人传颂，但其诗被外国元首引用的记载尚不明确。此线索可能存疑，但综合其他条件，韦孝宽仍是最符合的历史人物。

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A.此人为：  范仲淹
线索匹配：1. 范仲淹2岁丧父
2. 谥号“文正”，《岳阳楼记》传世，后世文艺作品塑造其忧国形象。  
3. 庆历兴学，改革科举、兴办官学。  
4. 效力“北宋”（含“宋”），南宋亦称“南朝”。  
5. 庆历新政失败后被贬，退出权力中心。

B.此人为：  郭子仪
线索匹配：
1. 郭子仪（697年－781年）是唐朝中期的主要军事人物，历经唐玄宗、唐肃宗、唐代宗三朝。
2. 郭子仪在军事生涯中多次征讨叛乱和入侵势力。
3. 郭子仪曾率军北上抗击回纥和吐蕃等强国。764年，吐蕃入侵，郭子仪率军反击，双方互有胜负。最终，他利用外交手段与回纥议和（如“泾阳会盟”），实现罢兵，结束了长期冲突。
4. 郭子仪享年85岁，接近“米寿”（88岁）。死后，他的爵位“代国公”，由其弟郭幼明继承（尽管正史中爵位多由子嗣继承。郭子仪深受国人尊崇，民间尊其为“福神”或“汾阳王”。
5. 郭子仪在战争期间创作的诗作《广运歌》，其忧国情怀被后世传颂。20世纪60年代，越南国家主席胡志明在演讲中曾引用郭子仪的诗句，以鼓舞抗美士气，体现了其国际影响。