【阡陌丨周更活动】逻辑推理（第13期）

萝卜青菜汤

我的选择是：A
我的理由是：同班同学相识的假设：

在逻辑谜题中，通常默认同班同学互相认识。因此，如果两个人是同一个班的，他们应该能认出对方是同班同学，不会询问对方是否属于某个班（包括自己的班）。

由于我问妹子“你是三班的吗？”，这表明我不认识妹子，因此妹子和我不是同班同学（即，妹子的班级 ≠ 我的班级）。

妹子回答的含义：

妹子的回答“原来你是二班的啊！”表明：

妹子之前不知道我的班级。

妹子从我的问题中推断出我是二班的。

这意味着我的问题（“你是三班的吗？”）为妹子提供了足够的信息来唯一确定我的班级。

分析妹子的视角（基于她的班级）：

妹子在听到我的问题时，知道自己的班级，但不知道我的班级。她需要根据我的问题推断我的班级。

我的问题“你是三班的吗？”可以解读为：我在询问妹子是否属于三班，这暗示我可能不是三班的（因为如果我是三班的，我应该认识三班同学，不会这样问；或者，至少问题暴露了我对三班的关注）。

因此，妹子可以推断：我（提问者）不是三班的（即，我的班级 ≠ 3）。

同时，由于我们不是同班同学（从问题可知），妹子的班级 ≠ 我的班级。

现在，考虑妹子可能的班级（一班、二班或三班），并分析妹子的推理是否合理：

如果妹子是三班的（班级 = 3）：

妹子知道自己是三班的。

她听到我问“你是三班的吗？”，可以推断：我不是三班的（因为如果我是三班的，我应该认识她）。

同时，由于我们不是同班同学，我的班级 ≠ 3。

因此，我的班级只能是1或2（一班或二班）。

但问题本身无法让妹子进一步区分我是二班还是一班。例如，我可能是一班的（对三班感兴趣）或二班的（对三班感兴趣）。

然而，妹子的回答是具体断言“你是二班的”，这要求她必须能唯一确定我的班级。既然她无法区分一班和二班，她就不会如此肯定地说出“二班”。因此，妹子是三班的情况不合理。

如果妹子是二班的（班级 = 2）：

妹子知道自己是二班的。

她听到我问“你是三班的吗？”，可以推断：我不是她的同班同学（因为如果我是二班的，我应该认识她）。

因此，我的班级 ≠ 2。

同时，从问题“你是三班的吗？”可以推断，我可能不是三班的（理由同上）。

因此，我的班级可能是一班或三班（但班级 ≠ 3 的推断较弱）。

然而，妹子的回答“原来你是二班的啊！”直接断言我是二班的，但根据以上推理，如果她是二班的，我的班级就不可能是二班（矛盾）。因此，她不可能在这种情况下推断我是二班的。妹子是二班的情况不合理。

如果妹子是一班的（班级 = 1）：

妹子知道自己是二班的（因此不是三班的）。

她听到我问“你是三班的吗？”，可以推断：

我不是三班的（因为如果我是三班的，我应该认识三班同学，不会这样问）。

同时，由于我们不是同班同学，我的班级 ≠ 1（因为妹子是一班的）。

因此，我的班级只能是二班（因为班级只有三个选项：1、2、3；排除1和3后，只剩2）。

这完美解释了妹子为什么能肯定地说“原来你是二班的啊！”——我的问题提供了足够线索，让她唯一推断出我是二班的。

结论：
妹子的班级只能是一班（选项A），因为只有在这种情况下的逻辑一致：

妹子是一班的，她从我的问题“你是三班的吗？”推断出：

我不是三班的（问题暗示）。

我不是她的同班同学（问题暗示我们不相识）。

因此，我只能是二班的。

其他班级（二班或三班）会导致妹子的推理无法成立或无法唯一确定我的班级，与她的肯定回答矛盾。

因此，妹子在一班（A）。

zoppoz

我的选择是：A、一班
我的理由是：如果妹子能通过你的问话确定你是二班的，说明不是二班的（否则她无法排除自己是一班或三班的）。
她也不是三班的，如果她是三班的，她会直接回答我是或者不是；所以，她只能是一班的。

1175252845

我的选择是：A、一班。
我的理由是：年级共三个班（一班、二班、三班）。“我” 问妹子是否是三班，她未直接回答，反而推断 “我是二班”。若妹子是二班或三班，她的回应逻辑不成立：
若她是二班，“我” 问三班时，她无需通过 “我” 的提问判断 “我是二班”（因二班与三班无关）；
若她是三班，应直接回应三班相关内容，而非突然推断 “我” 的班级。
只有当妹子是一班时，她能通过 “我” 的提问排除 “我是三班”，又因自己是一班，故推断 “我只能是二班”，此逻辑合理。

达菲鸭

我的选择是：A
我的理由是：妹子的回答“原来你是二班的啊！”表明她从我的问题“你是三班的吗？”中推断出我是二班的，且她没有直接回答自己是否三班，暗示她不是三班。进一步，她作为一班成员，会认为“问三班”的行为是二班的典型特征，从而做出此推断。如果她是二班的，此推断会缺乏依据或不自然。

wangtaoxxx

我的选择是：A
我的理由是：妹子通过 “我” 询问她是否是三班，推断出 “我” 不是三班，且因为是同院同级，就剩下一班和二班，而妹子能直接得出 “我” 是二班，说明妹子自己不是二班，又因为 “我” 问的是三班，若妹子是三班会直接回应，所以妹子只能是一班。

a-po

我的选择是：A
我的理由是：妹子是一班的。
听到我问“你是三班的吗？”，她知道：
我不是三班的（因为三班的人不会这么问）。
我不是一班的（因为她是一班的，知道我不是）。
所以，我是二班的。
因此，她说“原来你是二班的啊！”

taxxer

我的选择是：A
我的理由是：如果妹子是二班的，她可以直接回答“是的”，但她没有，说明她不是二班的。如果妹子是三班的，她可以直接回答“不是”，但她也没有，而是先猜你可能来自二班。因此，妹子只能是一班的。

daken996

我的选择是：C
我的理由是：

aday

我的选择是：A
我的理由是：两人不同班，否则就不会问，这是前提。我的问题说明我不是三班的，女生判断我是二班的而我俩又不同班识，所以她是一班的。

青龙萧易辰

我的选择是：A
我的理由是：首先我只知道对方是同院的同级妹子，所以说明她跟我不是一个班的，而我问她是三班的嘛，证明我不是三班的，她回答说原来你是二班的，证明她其实是一班的，因为她跟我不是一班，如果她是三班的她并不会清楚我是一班还是二班的，只有她是一班的才明白这么提问的我肯定不是三班的，加上不是跟自己一样是一班的，所以一定是二班的