《多模态赋能语言教学中的意义建构》作者：印佳欢、葛炳芳【PDF】

千石抚子

简介：
多模态阅读教学实践中，教师要借助信息技术，利用多模态资源，开展多层次探究，关注多维度生成，观照学生的多模态学习体验，深入探究主题意义，让学生运用多种感官和工具探索文本，增进对文本意义理解和表达的效果、广度。

十万个为什么

这部论文聚焦于“多模态赋能语言教学中的意义建构