《促进学生主动学习的英语阅读教学：内涵、活动设计要点及思考》作者：葛炳芳【PDF】

千石抚子

简介：
培养学生主动学习的能力有助于教会学生学会学习，使学生成为有责任担当的学习者。阅读在培养学生主动学习能力上有天然的优势。教师需要理解英语阅读教学中主动学习的内涵，把握设计促进学生主动学习的英语阅读教学活动的要点。具体教学中，教师需要融通理解逻辑与“出口任务”，融合学生回应与意义关联，融洽教师角色与学生责任，使学生立足文本解读进行意义的加工、建构，在积极合作互动的学习文化中，变被动学习为主动学习，进而达成深度学习。教师还需要注意以自主提问为培养学生主动学习能力的起点，理解细节梳理、概念化与结构化的关系，并相信师生“改变”之力量。