《少年厌学》：那一个个与厌学搏斗的故事，本就不该发生

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　　《少年厌学》是一名叫陈瑜的青少年心理专家，与12个少年的深度对话。

　　从孩子们的心声中，感受到的不是不懂事，不是叛逆，不是幼稚，而是生活中实实在在的重压。

　　读着孩子们的心声，我有一种深深的窒息感和无力感。

　　即使换作如今成人的我，我也不会比他们处理的好，更何况，他们还只是一个孩子。

　　本书将孩子的心理问题，归结为三个方面，五大关系：

　　学业压力。

　　家庭关系：冲突的亲子关系和紧张的夫妻关系。

　　学校关系：难处的同学关系和对抗的师生关系。

　　这些关系，又是错综复杂的关联在一起。

　　过度的学业压力

　　宇是上海一位学霸，从小就极度自律。中考，从菜小考进了名校“四大”之一。

　　很小的时候，他在外面玩泥巴，妈妈说：“这泥巴不好，你不要玩。”

　　他不玩了，妈妈就会正向鼓励他，让他更加认为，我不能玩泥巴。

　　大一点，他拿起手机玩，妈妈会说：“玩手机，会有罪恶感。”

　　以后他再拿起手机，就会条件反射般心理骂自己。

　　每当，身体的“本我”，想要放纵一下，玩一玩，但身体里的“超我”，就立刻跳出来反对，你浪费时间，就是罪恶。

　　比如，他考了班级第一，“本我”还没来及高兴，“超我”就会站出来反驳，全班第一有什么用，又不是年级第一。

　　长期陷于这种“本我”、“超我”的矛盾中，宇彻底崩溃了。

　　起先是在半夜嚎啕大哭，后来不敢去考试，害怕面对失败，最终离开了学校。

　　其实，即使在离开学校之前的历次考试，他依然很优秀。

　　在外人眼里，宇就是别人家的孩子，令人艳羡，成绩好，又自律，还聪明。

　　也许正是因为这种太优秀，太完美，反而家庭和学校会忽视了他的心理问题。

　　紧张的夫妻关系

　　面对夫妻关系，夫妻双方都处理不好，却让孩子去调解，甚至拿着孩子当出气筒。孩子怎能不抑郁？

　　广东女孩君君，从小学三年级，父亲就开始出轨，婚外情四次。

　　就连孩子上学报名借来的钱，都被爸爸拿去给小三花。

　　作为受害者的妈妈，同时也是孩子的施暴者：我是你妈，我想骂就骂，想打就打。我就喜欢打你。

　　一个孩子，既要为家庭的财务操心，又被父母鸡飞狗跳的婚姻关系连累，怎么去搞自己的学习？

　　从班里第一名，到出现幻听幻视，一个单词读100遍也记不住，如何能不厌学？

　　作为不通人性的底层父母亲，自己都没活明白，都没法为自己的行为负责。

　　那么作为孩子，她怎么可能以一己之力去改变这段家庭关系，只能早日走出这段畸形的共生关系。

　　对抗的师生关系

　　湖南男孩小琳，和老师一而再，再而三的起冲突。

　　面对老师添油加醋的告状，小琳也在努力的诉说事情的真相是什么，可家长依然选择相信老师。

　　似乎，“坏”孩子就不值得被理解和信任。

　　读着小琳的心事与委屈，我也曾疑惑：既然内心也是想做好的，为什么还会闯祸呢？

　　原来小琳很小就被诊断出ADHD，也就是俗称的多动症，我猜他属于多动冲动型。

　　内心想做好，却实在控制不住自己的行为。

　　但ADHD的孩子，往往心智发育更不成熟，他们不懂撒谎，趋利避害，也无法接受老师不实的描述。

　　后来，老师变本加厉的针对他。看着老师的态度，班干部们也开始针对他。

　　这些都让他更觉得委屈，更加无法控制自己的情绪。他想死，虽然控制住了自己，但他开始自残，以此来宣泄自己的情绪。

　　这本书读下来，没有一个是本质就坏的孩子。

　　相反，他们小小年纪懂事的让人心疼，也正是这份超越年龄的懂事，让他们走向了焦虑和抑郁。

　　也许有些孩子，在经过翻山越岭般的努力后，走了出来。

　　可他们原本就不该经历这些呀！

　　家庭、学校、社会，请温柔以待我们的孩子，让快乐的童年成为治愈他们一生的底气。

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转自：树苗妈的碎碎念 评论 少年厌学
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