《超星泛雅平台配合哔哩哔哩快速完善线上课程的实践探索》作者：延玥、富冬琳【PDF】

千石抚子

简介：


基于超星“一平三端”实现线上线下混合式教学，可通过“一平三端”进行课前材料准备、课中智慧课堂、课后答疑巩固，基本囊括混合式教学的全部需要。疫情防控期间，哔哩哔哩网站代替“教室端”，超星泛雅平台配合哔哩哔哩网站完善线上课程，通过超星泛雅平台发放考试、作业、资料，发起主题讨论等方式，可以弥补线上教学面临的问题。文章研究表明，长期线上教学过程中，非智力因素成为拉开学生差距的主要因素，部分学生面临“线上失学”，线上教学同时也具有去个性化和多样化并存的特征，深刻影响了教学过程。疫情是对线上课程的严峻考验，也是线上教学的发展良机。“后疫情时代”中，教育工作者应及时总结经验教训，提高线上教学水平。

十万个为什么

这篇论文提出了线上线下混合式教学模式的优化策略