《数字鸿沟：科技时代美国学校如何制造不平等》作者：马修·拉法洛【PDF】

千石抚子

简介：
揭示教育真相：本书将带读者深入了解学校教育中的数字鸿沟现象，揭示那些看似平等的教育资源如何在实际操作中加剧了不平等，让读者从一个侧面建立对数字鸿沟的新的认识。

回应时代问题：紧贴时代脉搏，及时介入关于科技和学校话题的热烈讨论，关注科技快速发展下的教育公平问题，对社会热点问题进行了基于实地调查的深度解读。

提供跨文化视角：作者在美国的三所中学当中开展了田野调查。通过对比不同出身、背景的学生的数字化学习生活，展现了美国中学的教育现状，对我国数字化教育的开展也提供了一些借鉴。

展开深度剖析：本书深度剖析了学校在使用数字技术开展教育的过程中扮演的复杂角色，揭示了数字素养不平等的根源，为理解现代教育体系中的不平等提供了全新视角。